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建构有效的幼儿教师职后培训策略——基于学习维度论的视角

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摘要从学习维度论的视角出发，幼儿教师职后培训的具体策略主要包括：从情感维度引导幼儿教师对培训及其学习活动建立积极的态度和感受；从认知维度帮助幼儿教师理解并掌握培训内容；从思维习惯入手提高幼儿教师的学习能力。

DOI ojzlx9v0d5/579170

作者吕耀坚;赵亚飞

机构地区不详

出处《学前教育研究》 2008年2期

关键词幼儿教师职后培训学习维度论培训策略

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学前教育研究

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幼儿教师职后培训学习维度论培训策略

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