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探讨大班幼儿社会领域教学中的情境创设策略

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摘要摘要：社会领域教学主要包括社会认知（民族、制度、社会机构）、学生自我认识、日常生活常识等在内的知识内容。对大班幼儿组织学习社会领域知识，可以更好的适应现阶段幼儿的心理特点，促进幼儿更好的发展。大班幼儿社会领域的教学主要通过情境创设的方法，通过老师有目的、有计划的情景创设活动，促进大班幼儿对社会领域知识的更好的认知。

DOI 2d3rmqmgd9/5802891

作者钱晨

机构地区（江苏省常州市新北区三井街道河海幼儿园江苏常州213000）

出处《教育学文摘》 2021年29期

关键词幼儿园社会领域情景创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）