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探讨小学体育教学对学生抗挫力的培养

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摘要摘要：小学阶段的学生正处在身心发展的关键阶段，对这一阶段的学生进行体育课程教学可以有效促进其身心健康发展，对学生今后文化课程的学习以及日常生活都有积极意义。并且，小学阶段的学生往往心理承受能力较差，内心较为脆弱，通过开展小学体育教学可以实现对学生抗挫力的有效培养，从而促进学生形成坚韧不拔的品质，以更为昂扬、乐观的态度面对学习以及生活。基于此，本文也尝试对运用小学体育教学提升学生抗挫力的策略进行了分析。

DOI odwr9l194k/5806908

作者王志刚

机构地区四川天府新区第三小学

出处《中小学教育》 2021年31期

关键词小学体育抗挫力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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