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让劳动教育告别“纸上谈兵”

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摘要摘要：劳动是每个生命个体创造价值的途径,劳动教育是全面教育中重要的一环,对学生的健康成长有着推进意义,对社会的发展也有着促进意义。传统的劳动教育往往通过课堂的言传,用理论去表达劳动的价值,没有实际的实践教育。劳动教育本身就是一个实践意义重大的课题,仅仅是"纸上谈兵"的教育方式收效甚微,要想真正培养学生对于劳动正确的价值观,提升劳动中的自我价值展现和意义,构建开放的、统一的、具有实际意义的劳动教育实践体系;就必须将劳动教育的构建融入到实践之中,从事件中求证真知。本文研究旨在为劳动教育的实践提供理论依据,让劳动教育真正展开劳动,告别"纸上谈兵"。

DOI pj0ole20jy/5807627

作者戴鹏

机构地区南京市江宁实验小学，江苏南京市211100

出处《中小学教育》 2021年32期

关键词劳动教育实践劳动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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