首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2021年31期
>
浅谈小学数学自主探究式教学策略
浅谈小学数学自主探究式教学策略
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
【摘要】《数学课程标准》明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在课堂教学中实施自主探究式教学,关注个性,培养兴趣,发展能力,激发创新意识,是数学教学改革的方向。
DOI
54k09ze0jk/5811209
作者
陈中翔
机构地区
湖北省十堰市郧阳区青山镇万家初级小学 湖北 十堰 442513
出处
《中国教师》
2021年31期
关键词
小学数学
自主探究
特点
原则
方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王莉蓉.
浅谈初中数学自主探究式教学策略
.教育学,2019-04.
2
郭万生孟金玲.
浅谈高中数学自主探究式教学策略
.教育学,2015-12.
3
高喜凤;李涛.
浅谈数学探究式教学策略
.教育学,2011-10.
4
江涛.
浅谈数学探究式教学策略
.教育学,2010-12.
5
李永红.
小学数学探究式教学策略
.教育学,2021-03.
6
何佳.
浅谈小学数学自主教学策略
.教育学,2022-01.
7
王岚.
探究小学数学自主学习的教学策略
.教育学,2019-02.
8
于永莲.
浅谈初中数学探究式教学策略
.教育学,2019-10.
9
何水香.
小学数学探究式教学策略研究
.教育学,2021-04.
10
李想.
小学数学探究式教学策略研究
.教育学,2021-04.
来源期刊
中国教师
2021年31期
相关推荐
小学数学探究式教学策略研究
浅析小学数学探究式教学策略
小学数学板块式教学策略探究
浅析小学数学探究式教学策略
浅谈小学数学自主学习的教学策略
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈小学语文教材课后习题的有效利用
[教育学]
论初中英语教学评价的有效性
[教育学]
活动型学科课程的生活化实施途径
[教育学]
生活积累与作文的关系
[教育学]
浅议多媒体在英语教学中的利与弊
相关关键词
小学数学
自主探究
特点
原则
方法
返回顶部