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问题教学法在高中物理教学中的应用

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摘要摘要：伴随着新课程改革的深入推进，运用问题式教学法提升高中物理教学水平已经成为大势所趋。问题教学法的核心要义在于教师从课前导入、课堂讲解、检测巩固各个环节提出问题，引导学生发挥主观能动性进行思考与探索，进而达到深化对物理知识认知的过程，对学生物理知识学习效率与质量的切实提升具有促进作用。有鉴于此，教师应当对问题教学法在高中物理教学中的有效应用予以充分的重视，在实践中发挥出问题教学的突出优势，为学生物理核心素养的有效培养创造有利条件。

DOI pj0ol800jy/5817299

作者刘德龙

机构地区桂平市麻垌中学 537211

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词高中物理问题教学创设情境师生互动评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）