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妇产科护理引入PBL教学法提升护士核心能力的效果研究

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摘要【摘要】目的：研究分析在妇产科带教中应用（PBL）的效果。方法：选取2019年至2021年期间，在我院实习的120名妇产科护士，随机分为两组，每组60名护士。观察组采用PBL的带教法，对照组采用传统的教学方法进行带教。在实习结束之后，比较两组护士的学习效果并对观察组进行问卷调查。结果：观察组护士的技术操作方面与对照组无显著差异（P>0.05）；观察组护士的病历书写、试卷考核及其他能力方面均优于对照组（P

DOI 54yq7xekj0/5827176

作者 1吴茜 2王丹

机构地区 1、2、重庆市梁平区人民医院重庆市 405200

出处《医师在线》 2022年3期

关键词

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王姣. 在妇产科护理带教中引入PBL教学法的效果观察.卫生事业管理,2024-04.
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