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以评促探:基于深度学习的实验探究教学——以“牛顿第一定律”活动设计为例
以评促探:基于深度学习的实验探究教学——以“牛顿第一定律”活动设计为例
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摘要
未填写
DOI
pd5q65omd7/5827347
作者
陈苍鹏
机构地区
杭州市十三中教育集团(总校) 浙江 杭州 310012
出处
《基础教育课程》
2021年9期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2021年9期
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