摘要
摘要：教师在对于不同的英文单词进行有效讲解的时候，都需要让学生意识到英语单词的学习，是学生在英语课程体系中所学习的基础内容，因为词汇是语言知识的五个要素之一，所以教师都需要提高学生对于英文单词的学习效率，而且词汇学习的效率的高低，取决于学生对于词汇学习策略的运用，教师在开展不平的教学课堂活动的时候，都需要将单词知识的讲解进行合理的渗透，这样才能帮助学生对于不同的理论学习问题都进行合理有效的思考，也能促进学生的良好学习能力的发展，增强学生在课堂中的学习和表达，能帮助学生对于不同的学科知识内容都可以进行合理的分析和掌握，也能让学生在这样的学习氛围下积极主动地改变自己的被动学习的思维状态，所以教师在信息技术的教学环境下，都可以增强学生在课堂中对于知识内容的学习理解，也能促进学生的学习能力的发展，帮助学生对于不同的词汇知识内容都可以进行合理有效的记忆和分析，促进学生的良好的英语学习能力的提高，也能优化课堂中知识内容的讲解效果。
出版日期
2022年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
