首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教工》
>
2022年1期
>
高中化学学科核心素养的培养途径
高中化学学科核心素养的培养途径
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:化学学科核心素养是价值观念、必备品格和关键能力等的集合体现,是教育理念、目标和实践之间的连接桥梁。培养学生化学科学核心素养,可以帮助学生深度学习化学学科知识,提高解决和探究问题的能力,使其形成科学创新意识,从而助力提升学生综合学习能力。本文立足高中化学课堂教学,对如何培养学生学科核心素养展开了教学研究与分析。
DOI
5jogwe06dv/5828260
作者
林家胜
机构地区
福建省尤溪第一中学,福建省三明市,365100
出处
《中国教工》
2022年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
吴云娟.
高中化学学科核心素养培养途径微探
.教育学,2019-12.
2
董希毅.
基于高中化学学科核心素养培养途径分析
.教育学,2021-07.
3
高润海.
高中化学学科核心素养培养途径微探
.教育学,2020-08.
4
李敏.
高中化学学科核心素养培养途径微探
.教育学,2021-01.
5
王晶.
高中化学学科核心素养培养途径微探
.教育学,2023-06.
6
杜木玲.
高中化学学科核心素养培养探究
.教育学,2021-03.
7
熊开茂.
高中化学学科核心素养培养探究
.教育学,2020-12.
8
王翠连.
高中化学学科核心素养培养之我见
.教育学,2019-11.
9
冯聪.
高中化学学科核心素养培养探究
.教育学,2020-09.
10
张萍.
高中化学学科核心素养培养探究
.教育学,2020-04.
来源期刊
中国教工
2022年1期
相关推荐
高中化学学科核心素养培养探究
论高中化学学科核心素养的培养
浅谈高中化学学科核心素养的培养
浅谈高中化学学科核心素养的培养
浅谈高中化学学科核心素养的培养
同分类资源
更多
[教育学]
春节的味道
[教育学]
浅谈高中数学学困生的转化策略
[教育学]
中职汽车电工电子基础教学中“微课”的应用分析
[教育学]
我们一起来写字吧——浅谈如何有效进行小学低段写字教学
[教育学]
追根溯源理趣结合——小学语文字理识字教学探究
相关关键词
返回顶部