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硕士研究生跨文化交际障碍成因的实证研究——析隐喻机制对文化负迁移的阐释力

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摘要通过问卷调查，对非英语专业硕士研究生跨文化交际中的文化负迁移现象做了实证研究，并借助隐喻机制的阐释力探讨研究生跨文化交际障碍的成因。研究发现：研究生文化负迁移现象源于汉语语言及文化价值观即汉语隐喻性思维的负面影响。因此，研究生英语教学应注重将母语文化负迁移转变为正迁移。

DOI pj01rxg0dy/582875

作者兰萍;秦峰;罗中琼

机构地区不详

出处《学位与研究生教育》 2008年3期

关键词跨文化交际障碍文化负迁移隐喻机制研究生英语教学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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