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浸润式教学在初中思想品德课的实践策略

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摘要【摘要】浸润式教学的宗旨是坚持以人为本，通过营造学生喜欢接纳的教学环境，使得教学对象“泡”在其中，慢慢的促使学生在解决课程问题的过程中获取相关知识的同时得到丰富有效的情感体验的教学方式。学生在初中阶段，其生理和心理还处在迅速发展成长的关键阶段，政治课堂要发挥卓尔有效的引导作用，就必须呼应新课改及教学本体价值的回归，转变传统脱离学生兴趣的理论说教方式，探讨更为灵活有效的教学方式。本文旨在探讨浸润式教学在初中思想品德课的实践运用策略，从而进一步优化初中思想品德课程的教学模式。

DOI 34g5q563j9/5830231

作者冯子龙

机构地区广东省佛山市南海外国语学校 528000

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词初中思想品德课浸润式教学实践方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）