摘要
【摘要】小学低年级阶段的学生在课堂中注意力容易不集中，且对于知识的理解和接受能力较差，所以高效课堂的构建已经成为小学低年级教学中需要着重考虑的问题。构建高效课堂需要小学语文教师首先转变自己的教学理念，充分结合小学学生的性格特征选择合适的教育方式，同时教师还要关注学生与学生之间的差异，有的学生喜爱语文学科所以学习效率高，而有的学生基础差、且认为语文学科比较枯燥，所以学生学习起来没有动力，面对这种情况教师还要做好分层教学工作。在小学低年级语文教学中构建高效课堂，有助于学生形成良好的学习习惯，为学生日后的学习奠定坚实的基础，促进学生的全面发展。本文探究了小学低年级语文高效课堂的构建。
出版日期
2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
