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优化幼儿园班级中“边缘儿”成长的教育策略

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摘要【摘要】现如今，游离于群体之外的幼儿能否顺利复归集体生活也成为教育者与幼儿需要共同面对、联手解决的问题。对此，本研究从家庭和幼儿园两个维度提出了相应的教育策略，从而改善其生存现状，提升幼儿个性和社会性发展，促使其茁壮成长。

DOI ojzxmeqed5/5830770

作者程小花

机构地区（合阳县幼儿园陕西省渭南市 715300）

出处《中国教师》 2022年2期

关键词优化幼儿园边缘儿教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）