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以评助教 以评促学----双减政策下高中生物教学评价多元化探究
以评助教 以评促学----双减政策下高中生物教学评价多元化探究
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摘要
摘要:教育评价在教育体系中具有导向作用,是对教与学的综合检测和反馈,科学评价既能促进教学质量的提升,也能促进学生全面发展。双减政策下,如何用好评价这一“先锋”引领教育改革也成为我们学科教师研究的重要课题。文章以高中生物教学为例,透视双减政策,简要分析高中生物教学评价多元化的具体实施。
DOI
3j7vpw0gj1/5836629
作者
陶廷巧
机构地区
重庆市大足第一中学校 402360
出处
《教学与研究》
2022年1期
关键词
双减政策
高中教育
生物教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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