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"双减"下小学语文作业设计与探究

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摘要摘要：自“双减”政策的提出标志着教育改革开始纵深发展，“双减”要求中小学作业设计达到减负提质的效果，提升课堂学习效率。教师需要遵循小学生的学习特点，制定针对性、科学性和有效性的语文作业，融合语文的工具性和人文性，切实提升语文作业质量，减轻小学生的作业负担。

DOI rdxlv15ldl/5839049

作者陆春苑

机构地区广西百色平果市第九小学 531499 广西

出处《中国教师》 2022年1期

关键词双减小学语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）