摘要
摘要:在小学体育课程中,以立德树人为根本任务的教学驱动模式取得了广泛的应用,许多教师通过体育教学引导学生的学科价值观与思想认知,并收获了不错的成效。立德树人从观念到实践仍然是一个漫长的过程,教师需要抓住小学这一黄金时期,自身了解并掌握德育教育的重要性,并在实践教学过程中逐渐渗透德育,实现体育知识与德育教育协同教学,在引导学生掌握基础体育知识及技能的同时,帮助学生形成正确价值观念,强化认知,培养学生拥有良好道德品质,促进学生健康全面发展。
出版日期
2022年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)