摘要
摘 要:在传统的教学模式下,教师通常一味地向学生讲解数学知识,却没有进行教学情景的创设,导致学生课堂体验感不佳。随着信息技术的融入,我国初中数学教学方式发生了翻天覆地的变化,教师在开展初中数学课堂时,能够通过教学视频丰富教学内容,加深学生对数学知识的理解。但就目前情况来看,信息技术在初中数学教学中仍然存在不足之处,教师应当不断地提高自身技能,合理利用信息技术,使每个学生都能够在初中数学课堂中获得更好的发展。
出版日期
2022年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)