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双减背景下的小学数学作业设计实践与思考

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摘要摘要：根据国家教育主管部门实施的双减管理政策，为逐步减轻小学生的学业负担，数学教师应密切关注学科核心质量要求，统筹活动课堂内外，将课外作业与教学管理有机结合。为减轻负担，提高效率，采用多媒体方式，使作业真正为教学和素质教育服务，有利于学生综合知识素质和能力的发展。

DOI lde5p0xnd3/5843217

作者章姗

机构地区杭州市三墩小学浙江杭州 310000

出处《中小学教育》 2021年34期

关键词双减小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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