摘要
摘要：在如今新课程改革的教育教学模式之下，教学更趋向于多样性和艺术性，在于凸显学生在学习过程之中的主体地位，培养学生的自主学习能力。在初中的数学教学过程之中，教师基于培养学生的综合素养，应该为学生构建更加自主且互助的教学课堂，从此大幅度提升教学课堂的质量和效率，提升学生的主体性，发展学生的个性化，将传统的灌输式教学转变为主动的探索式教学，从而激发学生的潜在能力，强化学生的学习目标，打破传统教学模式的束缚。本文在此基础上探讨了在初中数学的教学过程之中如何培养学生的自主学习能力，并提出了以下几点建议，以供参考。
出版日期
2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
