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聚焦核心素养构建增效数学课堂

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摘要摘要：苏霍姆林斯基曾说过:"如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险"。课堂教学是小学教育教学的主阵地，是培养学生数学方法和数学素养的前沿，是全面落实减负增效的重要场所。如何构建增效数学课堂，谈谈自己的几点看法，以祈抛砖引玉之效。

DOI 34g5o1r0j9/5848955

作者周深明

机构地区漳州市平和县育英小学，福建漳州 363000

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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