儿童视角下的幼儿园区域活动探究

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摘要 摘 要:在素质教育的基础下,我国幼儿教育也有了进一步的发展。教师也在开展幼儿园区域活动的过程中不断优化教学过程,改善教学方案,针对幼儿的实际发展情况进行个性化教学,实现因材施教。基于此,教师站在儿童的视角下,将对幼儿园区域活动教学进行探究,仅供参考。
出处 《中国教师》 2022年1期
出版日期 2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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