摘要
摘要：随着新时代中国特色社会主义的不断发展,以及汉文化的普及,很多传统民族文化不断面临着无人继承甚至有些体育项目已经流失掉的现状。中国是个包括五十六个少数民族的多国家,民族间传统的体育项目最高达到了九百七十多个。少数民族文化是中华民族文明中一枚璀璨的文化珍珠,既具有中华民族丰富的传统文化遗产,也具有根本中华民族自己的传统文化鲜明特征,虽然各个少数民族地方都有它自己的传统体育项目,但只是许多民族地方所特有的少数民族传统体育文化却不能受到当地关注,很多传统体育文化的发展现状都不容乐观,没有得到应有的重视与传承。当前很多学校的体育课程以篮球、排球、足球、田径等项目为主,且传统体育项目多以武术为主。如满族的珍珠球、回族的木球、藏区的押加、以及赛马、摔跤、射箭、舞狮等传统民族体育项目都在不断流失。在高海拔的民族地区经济发展和教育发展不相适应，体育运动发展更是严重落后于其他城市。环境的恶劣、薪资待遇不高导致师资力量短缺，出现非专业教师担任体育教师，随着国家义务教育的普及，学校学生人数的不断增加，这种情况下很多体育项目无法开展。目前，我国正在从体育大国向体育强国的道路上，国家体育局提出针对体育运动的相关文件，要在全民健身的大环境下强化学生的体质、不断丰富体育项目、民族地区鼓励发展民族特色体育项目，本文旨在将民族特色体育融入到学校体育教学改革中,将民族特色体育项目与当地的学校体育教学相结合,传承民族传统体育文化建立具有特色的现代化学校。
出版日期
2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
