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新课改进程下初高中化学教学衔接研究

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摘要摘要：初中与高中阶段化学学科教学中，在传统教学理念中是相对独立的两个学习阶段，在学科教学中教师将两个阶段的知识点进行融合教学的现象可谓凤毛麟角。随着新课程改革进程的不断深化，教师转变教学理念，将初中化学知识点与高中化学架构进行了深度的融合，不仅从深入浅出的角度对化学知识进行了深入的剖析，更从学生成长全面性角度出发，有效的引导了学生化学知识架构的组建与完善。笔者从自身实际教学经验入手，从实践教学的角度出发，就初高中化学教学内容的衔接性探究进行了深入的剖析。

DOI pd5qg5ewd7/5854571

作者杨枰

机构地区广西百色市靖西市第二中学 533899

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词初高中化学衔接教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）