摘要
摘要：家庭作业是教师要求学生对所学知识内容的补充与加深，在巩固知识与拓展教学内容方面发挥着不可替代的作用。但是据调查统计显示，现阶段小学英语作业存在最大的问题则是形式过于单一，内容单调乏味，因此导致学生对于教师布置的英语作业存在抵触心理，从而阻碍了学生的进步和学习成绩的提升。伴随着教育改革的强化与深入，“双减”政策的实施对教师的作业设计提出了更高的要求。如何在实施“双减”政策的基础上优化作业设计，减轻学生的课业负担，是教师在英语教学过程中需要思考的主要问题。本文将对“双减”政策下如何优化小学英语作业设计策略进行简要的梳理与分析。
出版日期
2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
