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立足学生需求，构建与高职学制配套的图书馆服务新机制

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摘要高职学生读者是高职图书馆的主要读者，是图书馆工作服务的主要对象。高职学生的读书需求与学生的专业学习进程密切相关，显现出学制与课外阅读的差异性。图书馆要真正做到“供需”和谐的主动服务，必须建构与高职学制配套的图书馆服务新机制。

DOI 54k2vr604k/586481

作者林晓南

机构地区不详

出处《浙江工贸职业技术学院学报》 2008年1期

关键词高职生读者阅读差异服务机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江工贸职业技术学院学报

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