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《中国教师》
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2022年2期
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立足文本提高学生写作
立足文本提高学生写作
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摘要
摘要:在新课标改革的背景之下,将阅读和写作之间的结合成为重要的教学方式。在以往的语文教学过程当中,经常将阅读教学和写作教学分割开来,从而导致阅读和写作教学处于分离的状态。教师对于文本讲授更多地是让学生理解,但是并没有充分的和作文教学融合在一起,不能有效地利用文本教学来指导作文,最终导致学生对阅读和写作产生抵触心理。
DOI
rdxl33pldl/5870873
作者
覃静
机构地区
广西南宁市上林县中学 530500
出处
《中国教师》
2022年2期
关键词
立足文本 学生写作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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