摘要
摘要：随着教师国对国学文化和传统文化在教学领域当中的格外重视，越来越关注小学生的国学文化素养，在语文教学课堂当中，更加重视学生识字写字教学课堂的授课情况，要求语文教师采取有效的教学方法来帮助学生打下扎实的语文汉字基础。因此，在这一教学背景的影响之下，小学语文教师的识字写字教学课堂的构建在语文教学体系当中显得更为重要，小学语文教师更加需要结合学生的实际情况和自身的教学特色来探索有效的教学方法，从而提高学生在识字写字教学课堂当中的学习效率。本文将从小学一年级语文识字写字教学方法论探究过程当中的现状展开分析，结合具体的课堂构建策略来展开方法论探究。
出版日期
2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
