首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中学生物教学》
>
2008年4期
>
“种群增长曲线”难点突破
“种群增长曲线”难点突破
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
种群增长曲线模型有“J”型和“S”型两种,它们表示的种群数量变化规律在生物群落的演替、种群数量变化的预测以及农业生产中有着广泛的应用,是高考的一个重要考点。但学生在学习该部分知识时,经常会遇到以下问题。现对此解析如下。
DOI
rdx9ry51dl/588225
作者
郑彦秋
机构地区
不详
出处
《中学生物教学》
2008年4期
关键词
增长曲线模型
种群数量
生物群落
变化规律
农业生产
数量变化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
张艳.
浅析种群数量的变化曲线
.教育学,2007-01.
2
马国芹.
种群增长率与增长速率的辨析
.教育学,2015-09.
3
张举扬.
建构数学模型,理解种群增长率和增长速率
.教育学,2011-07.
4
潘万军.
圆锥曲线突破技巧浅谈
.教育学,2008-11.
5
罗旭光.
弹力难点突破
.教育技术学,2011-12.
6
洪志明.
正反结合 突破难点
.教育学,2004-01.
7
杨荣江.
理清关系,突破难点
.教育学,2018-01.
8
金杨建;浦叙德.
概率难点轻松突破
.教育学,2016-10.
9
段丽荣.
教学难点突破方略
.教育学,2014-12.
10
李清良.
突破教学难点探索
.文化科学,2013-07.
来源期刊
中学生物教学
2008年4期
相关推荐
适应教改,突破难点
适应教改,突破难点
圆锥曲线常见问题突破方法
紧扣两“看”,突破难点
我看“突破教学难点”
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈幼小衔接工作的开展
[教育学]
试论大学数学课堂纪律建设
[教育学]
蜻蜓为何点水
[教育学]
牛津高中英语学案教学法的实验报告
[教育学]
运用“班班通”教学提高学生英语“四会”能力
相关关键词
增长曲线模型
种群数量
生物群落
变化规律
农业生产
数量变化
返回顶部