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《教学与研究》
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2021年33期
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三增三减 做有温度的教育
三增三减 做有温度的教育
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摘要
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DOI
ojnmmg2l4r/5882785
作者
潘明
机构地区
济南市长清区石麟小学 250300
出处
《教学与研究》
2021年33期
关键词
阅读教学是语文教学的关键,在课堂教学中要突出阅读教学这一教学重点。一方面在语文教学中,我们应该精心设计课堂练习,有目标地将听说读写相结合。例如每篇课文中的生字,对容易写错的,在检查预习时重点强调,采用集体书空或抄写或形近字等方式牢固掌握。课文中的语,运用各种办法或近
反义词,或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点,进行说话练习。课后及时写下。有了课堂上说的基础,回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读,熟读成诵。减轻了学生业余负担。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年33期
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