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合理兴趣引导，构建高效小学科学课堂

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摘要摘要：小学科学中所涉及到的学科知识比较繁杂，且很多知识存在抽象性，为更好地帮助小学生进行知识的理解和消化，教师应致力于高效课堂的构建，使得小学生能够在更为独特的课堂环境下学习知识。但小学科学高效课堂的构建中，应充分加强兴趣引导，调动学生的知识、学科学习兴趣，通过兴趣的调动和引导来保持学生在课堂上的专注力。基于此，本文重点分析了兴趣引导下小学科学高效课堂的构建策略，对实际的教学工作有着一定的指导价值。

DOI kd22e9med6/5889138

作者陈佩兰

机构地区福建省南平市顺昌县教师进修学校，福建顺昌 353200

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词小学科学高效课堂兴趣引导构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）