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小学语文课堂教学问题设计的有效性探讨

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摘要摘要：小学语文课堂教学中，教师为有效提升课堂教学的质量水平，需要在教学方法的创新方面加强重视，以学生为中心的方式进行创新教学，通过课堂问题的针对性设计，激发调动学生语文探究学习的积极性，这对实现高质量以及高效率的教学目标能起到促进作用。所以，在小学语文课堂教学中，要突出学生主体地位，为学生可持续学习打下基础。

DOI 7j6x0v0rj0/5890042

作者祝蕊

机构地区陕西省安康市汉滨区果园小学陕西安康 725000

出处《中小学教育》 2021年34期

关键词小学语文问题设计有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）