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引入优秀传统文化浸润思政课堂

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摘要摘要：优秀的传统文化是中华民族宝贵的精神财富，能够成为小学生的行为规范，陶冶小学生的精神，符合小学道德与法治学科的教育目标。更重要的是，优秀传统文化能够成为课堂教学内容的重要补充，带给小学生更加丰富的学习体验，激发学生的学习兴趣。因此，教师应有意识地优秀传统文化渗透到小学道德与法治课堂上，让学生在提升道德品质的同时也能成为优秀传统文化的继承者与发扬者。本文将从教师自身修养提升，充分挖掘教材资源和开展多元实践活动等角度展开相关讨论，希望对大家有所启发。

DOI ojzxe560d5/5894570

作者高文辉

机构地区乌鲁木齐市第十三小学 830002

出处《中小学教育》 2021年36期

关键词小学道德与法治传统文化小学思政课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）