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基于深度学习理论实施“学展讲练评”五环节教学

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摘要【摘要】为了继续推进课堂教学改革，改进教与学的方式，提升学生的核心素养，我们结合深度学习理论，以高中课堂教学环节为研究对象，提出“学展讲练评”五环节教学模式。

DOI 7j6x0o2rj0/5900842

作者李致宇1 郭丽萍2

机构地区四川省广元市川师大万达中学；2.四川省广元市川师大万达中学

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词 “学展讲练评”五环节教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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