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刍议小学中年级学生数学反思性学习能力的培养

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摘要摘要：小学数学对于小学生而言是一门较为难以掌握的学科，而学生想要能够熟练的运用这这些知识，就一定要进行反反复复的进行思考。主动进行去反思这样能够较少一味的跟风。同时，小学数学教师应要正确引导学生们应要从自身的实际状况为切入点，对自身进行正确的认知，并能客观地看到自己的缺点，以此来提升学生们的学习效率。在小学数学教学期间当中反思性学习方式有着至关重要的意义。故此，小学数学教师应要高度重视起学生们的反思性学习，使学生们形成良好的学习习惯，这样可以使学生们得到全面发展。

DOI g4qkwvpr48/5901400

作者田娜娜

机构地区安徽省滁州市凤阳县中都实验小学233100

出处《中国教师》 2022年3期

关键词小学数学数学教学反思性学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）