摘要
摘要：幼儿是未来的主人，幼儿是人类发展的基础，这一时期形成的基本经验和态度，会影响他们在成年生活中的表现和行为。幼儿对环境知识有着强烈的好奇心和渴求，他们喜欢探索环境，这为环境教育提供了机会。2018年5月21日，中国生态文化促进会秘书长出台《中国儿童生态教育五年规划》提出了深入实践生态教育，提高儿童积极性的建议,为了参与创造友好环境，提高他们创造友好环境的能力，最终会迎来山清水秀的画面。我国最近修订的《幼稚园指引（试行）》亦将环境保护教育纳入课程内，并明确确定幼儿园应“根据儿童的生活经历，帮助儿童理解自然环境与人类生活的关系；从你周围的小事做起，培养你对环境和行为的原始意识。”
出版日期
2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
