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试论小学数学教学中如何充分发挥学生的主体作用

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摘要摘要：在小学阶段，小学生会接触到大量的简单的算术，并进行简单的数字类的思维活动。在学习数学时，学生的大脑需要进行高速的运转，所以数学是一门能够锻炼学生的思维的学科。这里，教师在教学中就不得不充分重视和发挥学生们的主体性，教师要成为学生的助理去帮助学生学习。因此，本文将结合小学生学习的特点以及教材文本特点，着重探讨小学数学教育的各种教学策略，让学生能够深入地学习数学，发挥学生在课堂上的学习能力。

DOI g4qkw3zz48/5902472

作者罗莉

机构地区 (湖北省咸宁市通城县隽水镇石泉小学湖北咸宁 437400)

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词小学数学学生主体问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）