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幼儿教育“小学化”倾向的现状及对策探究

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摘要摘要：随着社会经济的发展及教育领域规模的扩大，很多家庭逐渐意识到启蒙教育的重要性和必要性，其对幼儿后续的成长发展起到一定的促进作用。然而大部分幼儿园为了满足家长对孩子的期望，教育过度现象较为普标，主要体现在幼儿教育“小学化”倾向等等。基于此，本文主要分析幼儿教育“小学化”倾向的基本现状，并提出一系列科学有效的发展对策，供以参考。

DOI wjv2yznnd7/5905026

作者吴婧思

机构地区广西河池市罗城仫佬族自治县黄金镇中心幼儿园广西河池市 546411

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词幼儿教育 “小学化”倾向现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）