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《中国教师》
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多媒体技术促进言意转换的小学美术教学实践
多媒体技术促进言意转换的小学美术教学实践
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摘要
摘要：随着信息技术的快速发展，在小学美术教学课堂中，教师应认识到多媒体技术对小学美术教学的帮助与作用，进而合理创设出信息化教学课堂，以直观、丰富的美术教学模式，合理推动小学美术教学改革。基于此，本文主要分析小学美术教学现状，并提出运用多媒体技术创设美术课堂的教学对策，以供参考。
DOI
3j7ve3kvj1/5905529
作者
杨
艳
机构地区
四川省广元市利州区莲花初级中学 628017
出处
《中国教师》
2022年3期
关键词
小学美术
多媒体技术
直观化
言意转换
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
2022年3期
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