双减背景下小学英语对话课教学-中国期刊网

摘要【摘要】：小学英语教学极为重视对学生思维品质的培养，而就小学英语对话教学而言，通过对话教学的开展能够体现出明显的人文性特点，促进教师与学生、学生与学生之间的沟通和交流，并在热烈的氛围中激发学生的创造力和想象力，使英语课堂更具活力。在小学英语对话教学中，教师可以通过问题的设计引导学生针对英语知识进行深度思考，从而形成自己对英语知识的独到见解，以提高英语课堂教学效果。