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2022年3期
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发挥物理学史在高中物理教学中的教育作用
发挥物理学史在高中物理教学中的教育作用
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摘要
摘要:新课标明确提出课堂教学要让学生成为主体,要将学生的积极性、主动性调动起来,要对学生的科学思维进行培养,让学生形成一定的科学素养。而物理学史揭示了物理知识的形成过程,如果教师在课堂教学中融入物理学史,可以让学生将科学的本质搞清楚,可以让学生快速地理解知识、掌握知识,可以让学生构建起完善的知识体系,可以让学生获得独特的学习体验,进而将学生的主动性调动起来。
DOI
n49yqpwzjy/5910935
作者
王一猛
机构地区
福建省泉州第五中学
出处
《教学与研究》
2022年3期
关键词
物理学史
高中物理
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年3期
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