初中语文多文本阅读的开展策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在近几年的初中语文教学中,多文本阅读已经成为了一种十分常见的教学模式,也为教学的有效性提供了条件与保障。顾名思义,多文本阅读就是可以根据一个或多个主题来组织几个文章,使几个文章构成一个小组,然后师生围绕这个主题来展开文章的阅读。该形式的阅读教学方法具有一定的突破性意义,但是由于该教学方法起步较晚,还有很多的地方存在着不足,需要语文教师继续研究,来提升多文本阅读的教学效率。
出处 《中小学教育》 2022年3期
出版日期 2022年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献