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初中语文多文本阅读的开展策略
初中语文多文本阅读的开展策略
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摘要
摘要:在近几年的初中语文教学中,多文本阅读已经成为了一种十分常见的教学模式,也为教学的有效性提供了条件与保障。顾名思义,多文本阅读就是可以根据一个或多个主题来组织几个文章,使几个文章构成一个小组,然后师生围绕这个主题来展开文章的阅读。该形式的阅读教学方法具有一定的突破性意义,但是由于该教学方法起步较晚,还有很多的地方存在着不足,需要语文教师继续研究,来提升多文本阅读的教学效率。
DOI
3j7ve7xvj1/5912129
作者
杨
勇
机构地区
潢川县马祖常学校
出处
《中小学教育》
2022年3期
关键词
初中语文
多文本阅读
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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