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小学数学创新思维能力培养路径分析

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摘要摘要：最新的义务教育数学课程标准对小学数学课堂教学提出了明确的规定：数学课堂教学的最终目的就是掌握数学基础知识和技能，并培养学生抽象、推理、创新和实践等能力。面对这一全新的要求，小学数学教师必须立足于学生创新思维意识薄弱、能力不足的现状，重设课堂教学目标，调整课堂教学方案等，借助多样化的课堂教学方式，体现数学培养学生创新思维能力方面的教学价值。

DOI lj1n9wggdv/5916020

作者张治娥

机构地区郴州市第十九中学

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词小学数学创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）