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在高中政治教学中培养学生思维能力的策略研究

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摘要摘要：提高学生的思维能力有利于学生在学习过程中进行学习课题的再创造和学习内容的重新认知。思维能力由创造能力、分析能力、实践能力三大体系构成，是提高学生对社会信息的辨别和分析能力的重要因素，也是新课程标准下政治课堂的灵魂所在。在新课程标准下，高中政治教师应该先提高自身对政治教学的思想认知，然后在课堂上注重将思维能力的培养目标与提高综合素质的教学目标相结合，通过对课程的巧妙设计来激发学生对高中政治的学习兴趣，充分挖掘学生的内在潜力，引导他们实现自我思维能力的发展。

DOI pd5q778gd7/5942823

作者张玉祥

机构地区河南省遂平县遂平中学 463100

出处《教育学文摘》 2021年36期

关键词高中政治政治教学思维能力培养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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