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浅析高中思想政治课堂互动教学模式开展的具体策略

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摘要摘要：从初中阶段开始学生的价值观念和个人思维意识就开始了形成和强化的过程，到高中时期，学生的思想意识的形成已经初具规模，为了学生更好的成长和进步，教师在教育理念改革的背景下要在课堂教学中为学生创造出更加自由开放的表达思考的空间，并充分发挥自身引导作用，鼓励学生更加深入的进行知识内涵以及自身成长的思考，高中思政课堂对于学生思想意识的强化作用是别的学科完全无法取代的，随着互动教学模式的开展，对学生的思维视野的拓展作用愈加明显。本文从高中思政课堂中互动教学模式开展的基础性原则入手，就如何利用互动教学模式提高高中思政课堂的教学有效性进行了深入的探究分析。

DOI lde599ond3/5942841

作者吴学斌

机构地区福建省南安市宝莲中学 362302

出处《教育学文摘》 2021年36期

关键词高中思想政治课堂互动教学原则与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）