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反向思维导图在习作评改中的趣味运用

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摘要【摘要】将思维导图反向运用到作后指导，提升学生的习作水平。在主题猜猜猜、我们来找茬、策略对对碰、超级演说家等系列的趣味活动中，让学生不仅掌握习作方法，更培养了学生观察、思考、判断，修改等高阶思维，促进学生全面发展。

DOI 7dm733kvdn/5942878

作者金燕

机构地区浙江省丽水市莲都区碧湖小学

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词反向思维导图习作评改三项活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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