摘要
摘要：一场突如其来的疫情很快蔓延了全国，打乱了原有的生活秩序，使得授课老师不得不针对此次疫情展开了线上课程。自2020年1月以来，教育部先后下发 为关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见。各地高校根据校情纷纷制定在线教学组织与实施方案，在线教学很快在各高校有序开展且卓有成效，但同时也出现了诸如网络拥堵严重、部分教师对线上教学不熟练、学生对线上学习不适应等问题。大规模的在线教学给学生、教师和高校带来了巨大挑战，但同时也给学生自我成长[1]，新冠疫情之下，基于新冠疫情的传播方法．同时考虑到当代大学生线上学习的方便性和灵活性，线上学习和线上教育显然是最为稳妥的学习方法。此次是针对牡丹江医学院护理学专业一至四年级的学生展开的调查，对该专业的大学生线上学习的质量及其影响因素展开了网络问卷的调查，并针对此次调查结果，引导大学生更好的利用网络进行课程学习，提高学习积极性和学习效果，从而提升线上学习的质量。
出版日期
2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
