首页 > 《中小学教育》 > 2022年4期 > 试论中职语文教学的现实困境及应对策略

试论中职语文教学的现实困境及应对策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】社会发展背景下，企业对人才素质的要求也不断升高，这也使中职教学面临着新的挑战。部分中职院校在教学过程中更加注重对学生的专业技能进行培养，在一定程度上忽视了学生的综合素质，进而影响学生的未来发展。在中职教学中，语文学科属于基础文化课程，旨在强化学生的综合素养，但在实际教学过程中，语文教学仍存在一定现实困境，基于此，本文对语文学科在中职教学中存在的现实困境以及应对策略展开分析。

DOI ojzxry7yd5/5952494

作者石教勇

机构地区湖北省阳新县中等职业技术学校湖北阳新 435200

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词中职语文教学现实困境应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）