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论语文课堂教学互动“3+3”

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摘要摘要：课堂教学是学校教学的主阵地，是教师立身之本，也是学生获得知识技能的主战场，课堂效率的高低是衡量教师及学校教学质量优劣的重要标尺，而互动式的课堂教学将为教学质量提升添彩赋能。

DOI zdlyxkyq4l/5957988

作者汪俊安

机构地区四川省高县中学校

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词课堂教学互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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