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以课堂提问提高小学英语语篇教学有效性的思考

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摘要摘要：作为小学英语课堂教学中重要构成部分，语篇教学内容丰富多样，是培养和促进学生提升英语听、说、读、写能力的关键途径。但对于语篇教学而言，若想切实保证课堂教学有效性，则可课堂提问的方式来引导学生进行深入思考与探究，从而促进其学习质量的提升，保证语篇课堂教学有效性。下面，本文将对基于课堂提问下小学英语语篇教学有效性的提升提出几点建议，希望可给大家带来一定帮助。

DOI lj1nmexgdv/5959244

作者伍娟

机构地区南宁市五一东路小学530031

出处《中国教师》 2022年4期

关键词小学英语语篇教学课堂提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）